Emploi

L’exclusion économique des jeunes à la source de l’extrémisme violent

Si la multiplication des attaques violentes contre des innocents ces derniers temps partout dans le monde (Liban, France, Mali, Tunisie, etc.) inquiète, l’implication de plus en plus croissante des jeunes dans leur planification et leur exécution est encore plus angoissante. Comment expliquer un tel phénomène ?

Afrique du Sud : l’excès de protection génère de l’exploitation

L’Afrique du Sud est incroyable. Nous y protégeons les travailleurs de l'exploitation des employeurs plus que tout autre pays. Nous enregistrons cependant le plus haut niveau de chômage de longue durée dans le monde. La meilleure façon de protéger de l’exploitation consiste à faire en sorte que personne n’ait un emploi.

Afrique du Sud : Laissons les jeunes devenir les architectes de leurs destins

Les jeunes qui décident de faire leur propre chemin et de n'être redevable à personne ont une bien meilleure chance de réussir dans leur carrière et dans leur vie personnelle. Développer une façon de penser qui vous permet de vous approprier un emploi vous permettra également de prendre le contrôle de votre propre vie. En exploitant toujours au mieux votre capacité, vous pourrez acquérir les compétences pour gouverner votre vie au lieu de vous laisser gouverner par d'autres.

Lois sur le salaire minimum: compassion ou cruauté déguisée?

L’économiste de la COSATU (Fédération des syndicats sud-africains), Neil Coleman, avait déclaré qu’« un salaire minimum national (NMW) crée un plancher de salaire de base, au-dessous duquel personne ne peut descendre, indépendamment de la région ou du secteur ». Il a tort.

Cameroun : Manque de professionnalisation de l’enseignement

De nos jours, le Cameroun forme des citoyens qui manquent de débouchés dans leur environnement et s’expose à la fuite des cerveaux. En clair, la formation n’est souvent que générale ou pas assez technique comme le montre par exemple le décret N°2001/041 portant organisation des établissements scolaires publics et attributions des responsables de l’administration scolaire.